Версия для печати

Непрерывная образовательная деятельность по разделу «Математическое развитие» «Домик для Матрешки» ОО «Коммуникация», «Познание», «Социализация» (Маслова Людмила Викторовна, воспитатель)

Задачи:

  • развивать продуктивную (конструктивную) деятельность;  цветовое восприятие;
  • развивать у детей стремление к игровому и речевому общению;
  • продолжать учить детей выполнять работу по шаблону;
  • воспитывать умение сопереживать, помогать, сочувствовать.

 

Материал: фигуры желтого и красного цвета по количеству детей, матрешки маленькие по количеству детей, мольберт,  большая матрешка, карточки с изображение домика составленный из блоков Дьенеша.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости!

Ой,  кто это к нам пришел! Да это же красавица Матрешка к нам пожаловала!

Кукла славная - матрешка,
Где-же ручки, 
Где-же ножки?
Ах, какие щечки,
Красные, румяные,
На фартучке цветочки  и на сарафане.
Ротик - будто ягодки,
Глазки - будто точки!

Воспитатель: Как  хорошо, что ты пришла! А мы  для тебя сегодня построим домик, чтобы тебе не было холодно зимой.

Матрешка: Спасибо! Наверное, нелегко строить домик!?

Воспитатель: Конечно, всему учиться надо. Да мы сейчас с ребятками тебе покажем, как нужно строить.

На мольберте карточка с подсказкой  и на него накладываются детали дома.

Воспитатель: Ребята, наш домик состоит из стен и крыши. Для начала мы будем строить стены. Стены у нас будут жёлтого цвета. Возьмём квадратик желтого цвета, и положим на карточку с подсказкой. Теперь давайте построим крышу, она у нас будет красного цвета. Берём треугольник красного цвета и положим сверху на квадратик жёлтого цвета.

Что у нас получилось?(домик)

Правильно, у нас с вами получился домик.

Матрешка: Какие вы молодцы! Да вот беда! Домик то один, а у меня ещё и дочки есть! Как же мы все в нем поместимся?

Воспитатель: Не беда, матрешка! Мы тебе поможем. Правда, ребята?

А пока мы поиграем!                                              

Мы, матрешки, вот какие крошки

(присаживаются на корточки)

А у нас, а  у нас красные сапожки

(выставляют ногу и ставят её на пятку)

А у нас, а  у нас чистые ладошки

(показывают и хлопают в ладошки)

А у нас, а  у нас желтые платочки

(кладут руки на голову и качают из стороны в сторону) 

Воспитатель: Наши ручки размялись и готовы строить домик.

Звучит спокойная музыка.

Дети присаживаются за столы.

Воспитатель: На столах у каждого лежит карточка с изображением домика и фигуры. На карточки выкладываем домик, для этого  используем квадрат жёлтого цвета  и треугольник красного цвета.                                                                                      

Воспитатель:  Берём квадратик жёлтого цвета и ложим на карточку с подсказкой, получилась у нас стена.                                                                                      

Ребята, стена какого цвета у нас? (жёлтая).                                                                      

Теперь строим крышу. Берём треугольник красного цвета и ложим его сверху на жёлтый квадратик. У нас получился домик.                                                                                                                                                                              

Теперь у каждой матрешки будет свой домик! Давайте поселим матрёшек в домики и поиграем с ними.                                                  

Воспитатель:  Ребята, матрешка говорит вам «Спасибо и благодарит за помощь!» Теперь Матрешке и ее дочкам будет не страшен ни снег, ни дождь!

Воспитатель: Ребята, скажите, кто сегодня к нам в гости приходил?(Матрёшка)                                                                                                       

А что мы строили для матрёшек? (домик)                                                                                 

Какого цвета у домика стены? (жёлтые)                                                                                  

Какого цвета крыша? (красная)