Пояснительная записка.

Проект «Уютное одеяло для малышей» соответствует одному из принципов современного дошкольного образования – содействие и сотрудничество взрослых и детей в процессе их развития и взаимодействия с людьми, культурной средой и окружающим миром. В условиях дошкольной образовательной организации подобный проект реализуется с участием родителей воспитанников на протяжении 3 – 4 месяцев.

Цель: построение образовательного процесса на основе сотрудничества с семьями воспитанников, ориентированного на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития.

Продолжительность: 3- 4 месяца.

Участники: педагоги, дети и их родители.

Гипотеза: если мы примем активное участие в акции «Собираем уютное одеяло для малышей», то в сложный коммуникативный этап  поможем малышам привыкнуть к новой среде и новому окружению, сделать первые шаги к дружбе. Несомненно, что домашний платочек, оформленный нами, поможет малышу отвлечься, справиться со страхами и неуверенностью в незнакомой обстановке, снять психоэмоциональное напряжение первых дней пребывания в детском саду.

Этапы реализации проекта

Содержание этапов реализации проекта

«Уютное одеяло для малышей»

1 – й этап: организация мастер – класса для родителей.

Важно помнить, что совместная работа сближает взрослого и ребёнка. Авторские шнуровки – тренажёры представляют ценность для детей. Привлекательность, яркость, неповторимость и индивидуальность шнуровок помогают длительное время удерживать внимание ребёнка, а их многофункциональность обеспечивает возможность использования в различных видах деятельности. А главное – это помощь малышам в период адаптации, что способствует установлению контактов между всеми участниками.

Мастер – класс «Домашние шнуровки»

Цель: укрепление сенсомоторной координации, эмоциональных контактов между детьми и взрослыми.

Задачи:

1. Укрепление у детей психомоторных функций, навыков общения.
2. Привлечение родителей к созданию шнуровок – тренажёров в домашних условиях.
3. Использование шнуровок – тренажёров в игровой совместной и самостоятельной деятельности.
4. Разработка игровых упражнений со шнуровками – тренажёрами.
5. Установление доверия и взаимопонимания между детьми и взрослыми.

Оборудование: разноцветные шнурки, ленточки и верёвочки, бусины из бросового материала, пуговицы, плетёные салфетки, цветные бумажные салфетки, синтепон, кусочки тканей различной фактуры.

В рамках проекта родителям предлагаем самостоятельно создать шнуровки – тренажёры для малышей в домашних условиях. Во – первых, взрослые лучше знают, что нравится их ребёнку (выбор цвета, фактуры, темы и др.). Во – вторых, все этапы  создания  шнуровок можно и нужно обсуждать с ребёнком. В – третьих, при создании домашних шнуровок можно проявить фантазию и творчество. Кроме того, шнуровка, сделанная совместно с мамой, папой или бабушкой, несомненно, пригодится в сложный для малыша период адаптации к детскому саду. И ещё, каждый будет помнить, что частичка его труда (в качестве подарка малышу) останется в детском саду, как память о его пребывании в дошкольном учреждении.

2 – й этап: цикл творческих заданий.

Творческое задание «Цветочная полянка»

Используются соломенные салфетки с большими прорезями – основа «полянки». Украсить её можно по – разному. Прекрасно смотрятся цветные салфетки.  Их можно закрепить одним движением. Красные салфетки – «маки», жёлтые – «подсолнухи», белые – «ромашки». Стебли и траву могут заменить разноцветные шнурки и длинные небольшие кусочки тканей, пронизанные через соломенную салфетку. Вариантов оформления цветочной полянки очень много.

Рекомендации: прежде чем оформлять совместную «полянку», дайте ребёнку возможность исследовать материал, чтобы ощутить разные фактуры тканей и шнурков, разрешите помять салфетку (именно они будут составлять основу цветка). Можно вместе с ребёнком вспомнить, какие цветы бывают, какого цвета, обсудить варианты оформления «цветочной полянки» и найти общее решение.

Творческое задание «Бусы»

Можно варьировать материалы для нанизывания. Например, раскрашенные гуашью пластмассовые пробки (не забудьте предварительно сделать дырочки) позволят поиграть с цветом. Можно использовать крупные пуговицы необычной формы, попробовать завязать ленточки или верёвочки (разного цвета и фактуры) на шнурок – основу вместо бусин. Если завязать бантик, получится украшение для бала (для девочек), а если завязать  узелки, выйдет украшение для индейца племени (для мальчиков).

Рекомендации: для начала выберите с ребёнком материалы для бус: например, различные пуговицы. Не забудьте дать возможность поиграть с ними: «Построй из пуговиц дорожку», «Пуговицы – близнецы, «Выложи цветок» и т.д.

Творческое задание «Игрушки из подушки»

Подготовьте основу для игрушки: небольшая подушка прямоугольной формы, наполненная синтепоном. С помощью шнурков и ленточек можно создать разные игрушки – знакомые ребёнку и фантастические, придуманные им самим. Перевяжите двумя ленточками подушку в верхней части – получатся уши, шнурками обозначьте лапы, длинный шнурок сзади – хвост. Игрушка – котёнок готова! Не забудьте, что кошки любят играть бантиками на верёвочке.

Рекомендации: подушек – заготовок для игрушек можно приготовить несколько разных размеров. Можно оформить мягкие игрушки – персонажи сказок или сделать весёлую семейку. Если внутрь положить крупную бусину или несколько мелких бусин в мешочке, то поиск этих предметов поможет отвлечь малыша и даже стимулировать его познавательную активность.

3 – й этап: создание арт – объекта «Домашний платочек»

Носовой платочек необходим малышу, но в последнее время платочки из ткани вытеснили бумажные платки. Конечно, это удобно и гигиенично. Между тем этот предмет можно использовать иначе. В рамках проекта предлагаю оформить домашний носовой платочек для малышей совместно с ребенком. Такой предмет будет хранить домашнее тепло, а интересные ваши  «секретики» займут и отвлекут малыша, когда он вспомнит о доме.

Для оформления домашнего платочка предлагается использовать аппликацию из ткани (можно объем­ную). Это может быть любимый персонаж из сказки или мультфильма. Интересно выглядят и нравятся малышам про­зрачные кармашки, наполненные разноцветными бусинами, гладкими камешками и пр. По углам платочка рекомендуется пришить удобные шнурки - по два и более на каждый угол платка. Если три шнурка - про­буем плести косичку, два - бантик.

Рекомендации: платочек должен быть небольшого размера: 15 х 15 см, материал - фланель светлых то­нов. Для начала обсудите с ребенком, что ему хотелось бы увидеть на этом платочке, помогите выбрать цвет и фактуру ткани. Объясните своему ребёнку, что если малыш тревожен, то перебирание шнурков, бусин и рассматривание аппликации, поможет снять напряжение и успокоит его.

4 – й этап: использование арт – объекта «Домашний платочек»

Родителям необходимо: поло­жительный и доброжелательный настрой, умение договариваться с ребенком и обсудить все новое, твор­ческий подход, но главное - интерес семьи к нововведениям. Важно относиться к заданиям и просьбам воспитателя ответственно и не бояться предлагать собственные креативные идеи.

При оформлении домашнего платочка не забудьте о его многофункциональности, чтобы с ним можно было играть, заниматься, рассматривать и трансформировать. Развитию детского творчества будут способствовать веревочки и шнурки, закрепленные по углам платочка и на его поверхности. Это могут быть сюжетные лен­точки (бантик для девочки, котенка), разные по качеству шнурки, по диаметру и размерам (тонкие, толстые, длинные, короткие), по сенсорному восприятию (гладкие, шершавые) и т.д.

Рекомендации:

В качестве сюрпризного момента можно использовать кармашек с секретами. Содержимое кармашка может ме­няться – это или «секретик», или веселая картинка. Для девочки в кармашек можно положить нитку крупных бус, а для мальчика небольшой, приятный на ощупь камушек. При этом важно рассказать или прочитать интересную историю. Желательно, чтобы содержимое кармашка оставалось внутри. Малыш будет видеть содержимое, если кармашек оформить из прозрачной ткани - органзы. Кармашек, сшитый из непрозрачной ткани, позволит создать некоторую тайну - что там внутри? В любом случае ребенок сможет отвлечься и снять эмоциональное напряжение, тревожность, ха­рактерные для адаптационного периода.

«Взаимодействие в парах» - предлагаю детям показать свои платочки друг другу. Затем они могут обменяться платочками и рассматривать, исследовать, сравнить их. Обсуждаем с деть­ми, что изображено на разных платочках, что общего, в чем различие. Выполняем несложные задания: «В каком платочке живет красный цвет?», «У кого на платочке есть имя?», «Чей шнурок самый длинный?», «Что в кармашке лежит?» и др.

«Взаимодействие в малых группах» - переходим к новым, более сложным заданиям. Например, попробовать создать общую дорожку из «домашних платочков», связав шнурки и лен­точки пяти - шести платочков. Из четырех платочков можно составить одеяло для куклы или праздничную скатерть для стола. Главное - фантазировать, придумывать любопытные задания и не останавливаться на достигнутом!

«Взаимодействие в группе» - важно дать детям ощутить себя частью большого коллектива и понять, что он вместе со всеми, такими разными сверстниками. Одно из заданий - «Острова» - составление платочков с разными названиями: «Девчонки» и «Мальчишки», «Веселые животные», «Разноцветные острова», «Самый большой остров» и т. д.

5 – й этап: акция «Собираем уютное одеяло для малышей»

Пришло время объединить платочки в одно общее групповое «Уютное одеяло для малышей».  Главное событие - соединение платочков в «Уютное одеяло». Для этого у каждого «домашнего платочка» должны быть пришиты по углам удобные для завязывания шнурки или ленты. Сначала можно объединять по 2-3 платочка, завязать шнурки, затем соединить их в дорожки, а потом и в единое полотно. Итак, «Уют­ное одеяло для малышей» готово! Вся акция проходить в атмосфере праздника. Этому способствуют красиво оформленная группа, сладкий стол, соответствующее музыкальное сопровождение. Свободное общение участников акции помогает созданию коллектива единомышленников, сплочению детского коллектива и родителей группы.

Рекомендации: на основе арт – объекта «Уютное одеяло для малышей» можно создать в группе авторские развивающие игры. Важно помнить об объединяющей роли «уютного одеяла»  для малышей. А если кому – то захочется побыть одному, то релаксационный  эффект «уютного одеяла» придётся весьма кстати.